把握主题，理清脉络

——记jxf吉祥官网总站政治理论课教学改革公开课

将双语教学引入到政治理论课，是我院的一项重要尝试。开学伊始，我院在双语课程中推行了以理解文章主题及篇章结构为重点，进一步提高阅读水平的教学改革。《邓小平理论》课的双语教学如何趁教学改革的东风进一步提高教学水平，是承担该门课程的广大教师所思考的问题。

为此，开学以来，任课教师进行了广泛的讨论与探索，分章节提出了诸多的讲课方案。在群众性备课的基础上，酝酿了一次交流观摩作用的公开课，并确定了教学经验并不丰富、但备课认真的梁涛老师作为主讲教师，这样使公开课更有代表性和启示作用。主讲教师确定后，杨院长、贾书记、俞副院长等相关领导与12级的有关老师一起为梁涛老师如何进一步提高备课水平出谋划策。2013年4月25日上午第四节课在教学楼105教室进行了《邓小平理论》双语教学公开课的教学活动。管理八系主任助理姚楚主持，一百多位老师，12级相关学生参加了公开课，杨建桥院长、俞从正副院长到场听课。

梁涛老师讲课内容是邓小平同志于1941年5月就129师文化工作的方针、任务和方向所发表的讲话，梁涛老师利用一节课的时间就讲话的第一部分做了公开教学。

公开教学一开始就将文章的中心及围绕中心展开的各个层次以简洁的中文版书展现在黑板上。文章的中心是，一切文化工作都是服从于政治任务的。文章阐述了中国当时存在着三种政治势力，与这三种政治势力相对应的，就存在着三种文化。接着分析了相关文化的政治目的、特点、策略、手段和抗日民主文化的主要内容。同学们按照上述层次，着眼中心，从文章的脉络入手，高屋建瓴地理解全文，克服了英语阅读理解的困难，将英语字句的理解上升到对整个篇章的理解，更好的把握主题，从而学习邓小平同志所阐述的思想，以及邓小平同志分析事物的立场、观点、方法，更好地理解邓小平理论。

公开教学中还围绕着各层次的主要内容，让同学们从课文中找英语关键词；将英语中的重点句归纳到脉络的相关层次中，或对相关层次加以进一步的描述，这样整个教学过程穿插有师生互动，使得课堂气氛活跃；同时在互动中紧紧围绕着理解主题，掌握脉络这个主线。

讲课结束时，俞从正副院长对相关老师在公开课准备过程中付出的艰辛努力予以充分肯定，并以梁涛老师的公开课为示范，提出了在备课中需要进一步钻研与提练的五个方面的知识点：①文章主题，层次及内容，这是重点、难点； ②背景知识； ③围绕主题难句释疑； ④难词、重点词、构词及短语； ⑤句型，从句经典用法的解释说明。俞老师指出，在政治理论的双语教学中，理解文章的主题，即政治理论是重点，破解难句、难词是为了更好的理解主题，但毕竞是双语，对规律性的英语知识也要顺代学习介绍。

杨建桥院长就这堂公开课进行了点评，指出公开课阐述文章的背景、展现文章的脉络使学生更好地理解了课文内容；师生互动调动了学生的学习积极性，这些值得参加公开课的老师予以借鉴，希望进一步加深对所有文章脉络的理解与展现。

这次活动为镐京学院全体老师提供了一个良好的学习机会，就如何以大家熟知的课堂为平台提高师资水平作了一次有益的尝试。